五年級音樂上冊教案

第一課 1 新東北風

教材分析:《東北風》是一首深受人們喜愛的東北民歌,歌曲具有濃郁的東北地方風味,歌曲為一段體結構,弱起節奏,旋律熱情奔放,簡單樸實的東北方言配以襯詞,表現了東北人歡慶勝利、歡慶豐收的喜悅心情。

教學目標:

(1 )知識與技能:學唱歌曲《東北風》,掌握歌曲中弱起節奏演唱。

(2)過程與方法:通過話東北、唱東北、演東北、創編東北民歌等活動,

讓學生在體驗、模仿、探究中,有感情地演唱歌曲,了解東北民歌的特點。

(3)情感與價值觀:在豐富的實踐活動中,培養學生的創造能力,激發學生了解家鄉、熱愛家鄉的情感,讓學生喜愛東北民歌。

教學重點:通過《東北風》的學習,讓學生有感情地演唱歌曲并表演,了解東北民歌的特點。教學難點:弱起小節的學習和掌握。教學準備:電子琴、多媒體課件、鼓、鈸、扇子、手絹

教學過程:

一、組織教學:唱《師生問好歌》

二、感知部分:1 、欣賞:《家在東北》提問:

(1 )是哪個地區的歌曲?(東北地區)

(2)、我們就是家在東北的孩子,你對東北有哪些了解?(學生們一起話東北,談到東北的地理位置、風土人情、四季變化。)

[設計意圖:通過多媒體播放歌曲,視聽的結合,火爆的場景,讓學生體會感受東北農村的風情,及東北、歌舞具有的熱情奔放的風格特點。在話東北中讓學生進一步了解家鄉東北。]

三、新授部分:

1 、導入:同學們知道得可真多,東北三省不但地大物博、資源豐富,還有非常美麗的自然景觀,俗話說:“一方水土養一方人”一方人造就了一方的藝術形式:幽默的東北小品、火爆的東北二人轉,都深受人們喜愛,今天我們就共同學習一首具有濃郁鄉土氣息的東北民歌《東北風》。

2、播放多媒體課件的范唱。

并提出問題:A、歌曲的情緒是什么樣的? B、歌曲的速度是什么樣的?

[設計意圖:播放課件,感受《東北風》的東北風格,熟悉《東北風》的曲調,通過畫面讓學生感受歌曲所表現的內容。]

c、師小結東北民歌的特點。

3、學唱歌曲:(1 )讀歌詞,體會歌曲內容。(2)出示歌譜,講解曲譜節奏:強拍弱起

[設計意圖:多媒體出示歌篇,使教學內容更直觀,更集中,更能引起學生的注意,使教學難點在老師的

幫助下得以解決。繼續熟悉《東北風》曲調,為下一步學唱做準備。] 第 3 頁共26 頁3、隨琴視唱曲譜。

4、猜一猜:有一種樂器,只要一吹響它,喜慶的氣氛就油然而生?(嗩吶)

5、模仿嗩吶的聲音模唱旋律。

[設計意圖:進一步熟悉歌曲,讓學生知道自己也可以模仿樂器發聲。]

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